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Digitalización de las Escuelas como proyecto Global, ejemplo que debe seguir España

Carmen Martín Robledo — Wed, 27 May 2009 22:31:22 +0000

Hemos encontrado en el blog de nuestro amigo Pedro Villarrubia http://discentia.blogspot.com/ un Documental sobre un proyecto integral de digitalización escolar.

Este proyecto implantó miles de laptop que tenían un software Open Source dedicado a dicha educación, con un sistema de reparto personalizado a través de un código de barras, con una fase intensiva de formación para todos los docentes y la garantía de que el equipo pudiese conectarse a Internet.

Como ven, es quizás lo que se pide en muchos sectores educativos de España, que se han mostrado en desacuerdo con la iniciativa “desorganizada” de digitalización de las escuelas sin contar con un programa formativo de quienes impartirán las clases.

Documental Plan Ceibal from Damian Montans on Vimeo.

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Las TIC deben llegar primero a los estratos inferiores

Carmen Martín Robledo — Tue, 05 May 2009 21:53:23 +0000

Basado en una investigación fundamentada, el Indio Sugata Mitra nos muestra cómo las TIC son más rentables en los estratos sociales más bajos. Su investigación, expuesta en una de las conferencias de TED nos indica cuatro aspectos importantes:
1.- La lejanía y la calidad del aprendizaje
2.- Las escuelas remotas no tienen buenos profesores
3.-La alternativa es el autoaprendizaje. Experimento: el agujero en la pared
4.- Los valores no se pierden por lograr el autoaprendizaje

Hoy estamos discutiendo sobre la necesidad de contar con los docentes para implantar la digitalización en las escuelas (ver http://zapateroseequivoca.wordpress.com), sin embargo al conocer esta situación la perspectiva cambia. Está claro que no hay verdades absolutas y quizás ante extremos como el expuesto la única alternativa es permitirles “ser” y poder “alcanzar” el conocimiento global, aunque sea tras una pantalla de un ordenador instalada en una vieja pared de barro.

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La Educación 3.0 más allá de lo social

Carmen Martín Robledo — Sat, 02 May 2009 17:15:44 +0000

Siguiendo con lo expuesto por Dolores Reig, les presentamos un vídeo que concentra cómo la tecnología que viene tiene y debe pensarse desde el uso efectivo que den sus usuarios, esos de los que a veces nos olvidamos cuando pretendemos crear productos y/o servicios.

Aunque puede parecer ciencia ficción, son herramientas que existen y que pueden llegar a ser muy útiles, si obviamente contamos con una metodología basada en la misma filosofía 3.0 compartir y permitir que el aprendiz tome el protagonismo que debe en la construcción de su aprendizaje

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La muerte es lo único que tenemos en común

Carmen Martín Robledo — Thu, 30 Apr 2009 00:50:40 +0000

Así de contundente ha sido Steve Jobs en este discurso frente a recien graduados universitarios. Es un vídeo que nos da una lección de humildad frente a esta vida que muchas veces llevamos. Les recomiendo su visionado

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Somos 3.0

Carmen Martín Robledo — Tue, 28 Apr 2009 22:05:10 +0000

Basados en la tabla comparativa que nuestra amiga Dolores Reig “@dreig” ha realizado sobre la Educación 3.0, podemos decir que en CanariasAV somos 3.0.

Nuestros mensajes están construidos socialmente
Buscamos en todas partes
Estamos en todas partes
Puedes leernos en el móvil, en la red: tenemos el don de la obicuidad
No cobramos en este blog ni tenemos publicidad
Somos emprendedores
Dinámicos
Transparentes
Investigamos
Innovamos

¡Somos 3.0!

Les dejamos la tabla realizada por Dolores Reig sobre la Educación 3.0. Ojo no confundan esta metodología con la WEB porque habla de algo más que de redes

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Twitter arrasa en Internet

Carmen Martín Robledo — Mon, 27 Apr 2009 00:01:23 +0000

Durante el último mes Twitter ha tenido un crecimiento histórico más del 1.000%. Esto significa que más de 10.000 nuevas personas se incorporan a Twitter diariamente y nosotros ya hemos comprobado su eficacia.
Les explicamos en estas diapositivas qué es Twitter, para qué se usa y cuál es su importancia actual

Que es Twitter

View more presentations from Carmen Martín.

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Día del libro: no permitas que mueran

Carmen Martín Robledo — Thu, 23 Apr 2009 12:41:57 +0000

Con este claro mensaje les ofrecemos este original video. Aunque en inglés no es necesario traducirlo, bastan las imágenes para entenderlo

Literacy Foundation: The Gift of Reading – Cinderella
by hourigan

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10º Certamen EducaRed A Navegar

Carmen Martín Robledo — Sun, 19 Apr 2009 20:13:40 +0000

Ya está abierto el plazo de inscripción para el 10º Certamen EducaRed A Navegar.

El Certamen EducaRed A Navegar es una iniciativa de Fundación Telefónica y consiste en la realización de trabajos multimedia relacionados con los temas del currículo escolar.

Este Certamen promueve el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula. Para participar, no es necesario tener conocimientos previos sobre el uso de las TIC, puesto que el profesor tendrá a su disposición, en la página web del Certamen, guías didácticas que le ayudarán a enfocar el trabajo on-line y también las actividades paralelas que se pueden desarrollar en el aula. Además, siempre tendrá a su disposición un teléfono y un correo electrónico en el que se resolverán todas sus dudas técnicas y didácticas.

Se puede participar:

• Creando una página web.

• Creando un blog.

• Creando una wiki.

• Realizando un trabajo con EducaLab, una herramienta de EducaRed que permite crear contenidos utilizando una pizarra o muro digital interactivo.

• O presentando una experiencia didáctica en la que se estén utilizando o se hayan empleado las tecnologías de la información y la comunicación como modo de difusión del conocimiento. En este caso, podrán participar docentes en solitario, sin necesidad de formar un equipo con su alumnado.

Se trata de un Certamen de carácter pedagógico. Por lo tanto, el jurado no solo valorará el producto final, sino también el proyecto educativo sobre el que se asienta: las actividades paralelas que se hayan desarrollado en el aula, el nivel de implicación que se haya conseguido de los alumnos, la evaluación continua o el seguimiento que se haya realizado del trabajo del equipo, etc.

Para que el jurado tenga conocimiento de esta parte del trabajo, se habilitará un Diario del Proyecto en la web del Certamen, con un formulario muy sencillo de usar, en el que se podrá ir dejando constancia cada semana de las actividades que se hayan desarrollado. Además, contará con un Espacio de Trabajo en el que podrá acceder a su trabajo y colaborar con otros profesores del Certamen a través de foros y otras facilidades.

El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 30 de abril.

Se puede consultar toda la información del Certamen en http://www.educared.net/anavegar10/.

Oficina del 10º Certamen EducaRed A Navegar

Correo electrónico: anavegar@educared.net

Teléfono: 902.905.144

+34.981.975.621

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Manual de Prevención de Accidentes para Adolescentes= Innovación

Carmen Martín Robledo — Sun, 19 Apr 2009 20:03:51 +0000

Recientemente, ALEJANRO A. PRIETO ORVIZ nos ha dejado una interesante información que pegamos a continuación:

Estimados Sres/as: Me dirijo a ustedes para indicarles que he realizado un atípico Manual de Prevención de Accidentes para Adolescentes, y está disponible para su descarga gratuita en la Web de Bubok desde finales de noviembre de 2008.
Con humor, ilustraciones y un lenguaje directo, la obra trata de concienciar a nuestros chicos/as sobre la necesidad y posibilidad de adoptar hábitos y conductas preventivas encaminadas a preservar su salud; les ofrece información básica sobre aspectos técnicos a considerar para prevenir factores de riesgo causantes de accidentes leves, graves y muy graves; pretende coadyuvar en la divulgación de una cultura preventiva necesaria para evitar y disminuir la elevada tasa de lesiones existentes en todos los ámbitos de nuestra vida (hogar, ocio, trabajo); les propone actividades para que reflexionen e investiguen las causas de accidentes sufridos en sus propias carnes, contribuyendo a desterrar la extendida idea de que muchos accidentes tienen su origen en el “azar”, y ejercicios para localizar e identificar los productos peligrosos de uso generalizado existentes en su entorno así como el desarrollo de tareas y/o actividades que entrañan riesgos; y, colateralmente, apuesta por valores como la responsabilidad, el esfuerzo, la tolerancia y el respeto. Les invito a conocer el trabajo y, si les parece interesante y no tienen inconveniente, les estaría muy agradecido si colaboran en la difusión de esta información con el objetivo de llegar al mayor número de chicos/as. Como dato informativo, les indico que a día de hoy ha despertado interés en la Consejería de Educación de Extremadura, Ayuntamientos de la Coruña, Gijón y Castro-Urdiales así como en colegios y Webs de carácter educativo y social que han considerado adecuada su divulgación, y en la Cadena Ser de Castro-Urdiales.
Como ejemplo les indico algunos enlaces:

Reciban cordial saludo. Alejandro A. Prieto Orviz. http://orviz.bubok.com.

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Los niños reclaman otro aprendizaje

Carmen Martín Robledo — Wed, 15 Apr 2009 20:30:09 +0000

Emulando el primer vídeo que se hizo en inglés sobre el tipo de aprendizaje que recibe la infancia y la juventud del siglo XXI, les presentamos este importante mensaje

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